厦门公办小学幼儿园将试点课后延时服务 老师“吃不消”

许多老师感到“吃不消”

就在家长们拍手称赞的时候，许多老师却在摇头，因为课后延时服务必将直接导致教师工作时长和工作压力的增加，这让他们“很头痛”。

“早上7点多就得到校，如果延时服务到傍晚6点，我们一天在校的工作时长就将近11个小时，再加上晚上的备课、批改作业、整理各种材料、接家长电话，我每天都会有12个小时以上的时间在工作。”思明区公办小学一位主科女老师说，“我们也有自己的家庭需要照料，也得辅导孩子写作业，也要洗衣做饭忙家务，这么长的工作时间，真的吃不消！”

再说了，规定虽明确延时服务最迟到傍晚6点，但“根本就无法‘到点净校’，只要有孩子还没被接走，学校总要求有老师看着，这样一来，老师还不得7点才能到家？”

集美一位语文老师认为，老师的职责是教书育人，不是保姆，教师也不应该像服务行业一样提供看管服务，老师精力有限，平时的工作强度已经很大，若因为课后延时服务挤占了老师的备课和休息时间，让学校不堪重负，那就偏离了教育的本质，将得不偿失。

当然，也有老师举手赞成这一规定。理由是，就算没有延时服务，他们平时也会把个别学生留下来辅导，“课后学生留下来，由老师辅导作业和课外阅读，能促进师生关系，同学间的感情也会更好”。

校长担心“一窝蜂”报名

老师的声音，校长们也都听见了。

海沧区某小学校长认为，把孩子的晚托问题交给学校，是好事，毕竟学校里更安全，老师也比较熟悉自己的学生。但他担心，一旦启动延时服务，如果家长们“一窝蜂”全部报了名，那将给学校的工作带来很大压力。

“除了双职工，进城务工人员也有接送孩子的苦恼。在外来务工人员随迁子女占比较大的学校实行课后延时服务，很有可能基本所有学生都会来报名。”该校长认为，到了那时，老师们应对延时服务就不是“轮岗”能解决的，而是必须“全员上阵”。如此一来，老师就得天天加班，工作强度势必加大，更重要的是，在厦门的小学和幼儿园里，女教师的比例都相当大。

不过，这种情况在幼儿园阶段会好一些。目前，厦门市公办幼儿园基本都有“留园班”，没法及时被接走的宝宝，幼儿园一般都会提供留园看管服务。

据五缘一带公办幼儿园园长介绍，由于厦门政策规定公办园不能加收保教费以外的任何培训费用，所以留园班一般都未给孩子开设兴趣班，留园时，宝宝们都利用幼儿园现有的玩具和图书等消磨时间。而该园近400名孩子的规模，每天留园的宝宝大概也就十几个。“除非万不得已才会留园，否则孩子们一放学个个都奔波于各种兴趣班之间，家长们很焦虑，好像没利用这段时间让孩子学点什么就会输给别人似的。”

该园长觉得，如果规定没有强制要求公办园课后延时服务一定要开设体育、美术等实践培训活动，那跟现有的“留园班”制度就不会有太大差异。但若强制开了兴趣班，那么留园的孩子可能会增多，孩子多了，压力也就大了。