母亲出差时给儿子写信近百封 教育方式获赞

信

精心设计

结合孩子喜欢的游戏设计内容，用信“寻宝”、做任务……

比如结合儿子喜欢的夺宝游戏，帮助孩子建立方位的概念，简单了解一个地方的地理、气候等知识。

虽说是写信，但每封信都需要“设计”。孩子3岁时，为了便于孩子理解，龚女士将信的内容用录音笔录下来，然后教会儿子使用录音笔收听。后来，信又演变成图画的形式，随着儿子识字越来越多，又演变成了拼音文字相结合的方式。每次出差前，龚女士会将出差期间的所有信准备好，交给爸爸保管，然后由爸爸按照日期给儿子。儿子有读不懂的，再由爸爸解释。

内容方面的设计更是花费精力。儿子喜欢玩闯关游戏、夺宝游戏。以2015年6月9日的信件内容为例，龚女士在信中写道，“当你醒来的时候，妈妈已经在飞机上了，妈妈的目的地是井冈山。你知道在中国的哪里吗？去地图上找吧。藏宝地址：玩具屋地垫下。”龚女士说，最初的信件，都是这样的内容，除了让孩子觉得有趣，还扩展了知识，比如帮助孩子建立方位的概念，对一个地方的地理、气候、吃喝玩乐等有简单了解。

又或者，信件内容跟儿子最近看的书、玩的游戏结合起来。有一次，她给孩子讲了“连环计”的故事，孩子很感兴趣，她便在出差时，给孩子准备了几个锦囊，完成一个任务还有一个任务，直到她出差回家，“每一次写信，其实还是很耗费精力的，因为不是简单的情感抒发。设计游戏，设计内容，哪怕买本书，都要花心思选。”龚女士说。

而孩子面对如此认真的妈妈，也会给出他的回应方式。比如，孩子会根据妈妈信里的提示，画出“藏宝地图”。虽然图片上的线条有些弯曲，甚至几乎没有大人能看懂，但妈妈却能从中读出孩子对待信件的认真与热切。

通过信件，即使在出差时，她也能陪伴儿子。

信

智慧育人

学校乐见家长智慧育人，“没有人天生就会当父母”

“很多朋友给我点赞，说要向我学习。其实，每个孩子都不一样，适合我家孩子的，未必适合别的孩子。而且，我们也不确定现在做的是不是就最适合孩子，我们也在不断摸索。”龚女士说。

龚女士的儿子在成都师范银都小学读一年级，该校校长文莉说：“这种智慧育人的家长，正是我们学校希望看到的”，学校的理念是尊重生命彰显个性，家长课程从一年级到六年级也随着孩子年龄增加不断调整。比如，一年级就会告诉家长一些亲子陪伴的必要性与方式方法。到了六年级，则会告诉家长一些孩子青春期、期末考试压力等心理问题的疏通和协调。

“有些知识，我们肯定比家长专业，所以从进校时就会跟家长讲一些细节。”文莉说，以家长开放日为例，老师会告诉家长如何观察孩子，如何发现孩子遇到的困难，该怎么和孩子沟通等。“正如家长说的那样，没有人天生就会做父母，都需要不断地学习。”

家长点赞

用心良苦，浓浓暖意

对于龚女士出差时坚持写信与孩子互动交流，陪伴孩子成长，很多家长对此表达了赞赏，还有家长在反思自己的教育方式——

“真是用心良苦，虽然文字不带温度，但隔着屏幕，我都能感觉到浓浓的暖意。为妈妈点赞！”

“这样的妈妈太了不起了！致敬！和她相比，我惭愧至极！当年只知忙工作！根本没有管过自己的娃娃！耽误了孩子的未来！现在真的是悔不当初！”

“用心，还要有耐心，更需要持之以恒。对孩子，总觉得是无计可施，变通却是最温暖的交流和陪伴。”

“看来，忙不是借口，忙有忙的办法”……