高考改革真能让孩子减负吗

www.fjsen.com 2013-11-07 16:26:21   来源：中国妇女报 我来说两句

数学退出高考？

此次改革，数学的分值不变，公众对此也有一些看法——

在新浪微博关于“数学滚出高考”的调查显示，目前有超16万网友参与投票讨论，12万多网友支持“数学不应该继续留在高考科目中”，占到75%以上。其中，甚至有人激烈地提出，让“数学滚出高考”。

网友“行走的风景”表示：“虽然我的数学很好，但是真感觉学了没用。方程、椭圆、双曲线、微积分，这些在生活中基本派不上用场，工作几年了，除了数钱用到过数学，别的基本用不到。莫非我要用函数去买菜，用有理数无理数和微积分去解释我这个月工资情况？真不知道学了干嘛？”网友“Morning2m”则困惑，为什么没有人拿数学开刀？英语作为一门语言再怎么也比所谓高等数学有用！取消高中数学这门科目，那将会“解放”一大批人！

在同一调查中，也有约4万网友认为“学习数学能培养逻辑思维能力”，应该继续停留在高中阶段的学科教育中，占投票者的近25%。

面对数学遭遇集体“吐槽”，教育专家熊丙奇表示：“无论是降低英语分值还是不再考数学，都只能导致该科目在学校的‘学习食物链’中的重要性下降，资源和时间向‘地位重要、分值高’的其他学科倾斜。在‘唯分数论’、招生和考试合一的高考选拔制度下，让教育注重培养创造能力、学生‘减负’等目标依然遥遥无期。”

部分教育界人士和专家指出，学科教育出现了机器式、填鸭式的倾向，扼杀了学习中本应该有的乐趣。基础教育阶段学生负担过重，中学教育依然停留在为学数学而学数学，并没有数学的应用性教育。而在国外中小学阶段往往有理财方面的教学活动，英国学生中学阶段学习的A－level科目中也有单独的经济学科目。应启动更大范围的综合改革和配套改革，释放高考“指挥棒”的正面效应。(陈若葵)

责任编辑：邹玒